fyrsjs

　　《恰同学少年》给观众的享受是青年们那青春的朝气，以及质朴的精神。当他们一起自发背诵梁启超的《少年中国说》的時候，当他们在橘子洲头对天呐喊的時候，当他们又做了一件件不可思议的事情的時候，他们同样意气风发和快乐！和这些热血青年一起出现的还有一群可敬可亲的老师们，诸如杨昌济、孔昭绶、方维夏、徐特立、黎锦熙等等。这些生动的形象构成了《恰同学少年》的主体，从而使这部电视剧充满了生气。这部电视剧也引发的一个思索，和这些老师、同学们密切相关，那就是教育制度的问题。对于主流教育的反叛，大概是所有天才的共同特征。所以青年毛泽东竟然可以有以学生的身份逼走校长张干的创举来。但是这部电视剧里大多数時候，长沙一师的教育环境，却是可以容忍毛泽东这样的异类、甚至十分有利于毛泽东的成长的。一个原因是当時的客观环境，混乱的军阀割据，让各地的教育质量参差不齐，却也给了地区的学校进行教育实践的可能性。（像今日这样全国统一的应试教育，就根本不可能了！）所以在特定的历史条件下，长沙一师竟然体现了相当先进的教育理念，诸如全面发展、因材施教、注重德育、劳逸结合、联系实际等等。再加上老师和同学的热情参与，这真是一个让人惊讶和羡慕的教学体系！也难怪那里曾培养了那么一批对未来中国产生那么大影响的英才们！